4403 is not prime.

中学校の理科1分野で皆さんは電気回路について学修しているはずです．オームの法則とか聞いたことありますよね？「理科は苦手！」っていう人でも，以下の回路ぐらいは読めるんじゃないかと思います．

光アートの世界:ＬＥＤによる光アート講座その４より引用．

簡単なLEDを光らせる回路です．だがしかし，これが今の中高生，果ては大学生までわからないかもしれないのです！なんという教育崩壊！ゆとり教育の弊害！

いや，違うんです．電気用図記号はJISで策定されていて，上図のような電気用図記号はJIS C 0301で規定されています．しかし，このJIS C 0301は1997年から1999年にかけて策定されたJIS C 0617によって廃止されました．このJIS C 0617は国際規格であるIEC 60617を基に作成されており，国際準拠になっております．そして，JIS C 0617およびその基となっているIEC 60617では，抵抗を含め，電気用図記号が変わっているのです！（だだだーん！）新旧の抵抗の電気用図記号の比較はこちらから．そして，新旧JISによる電気用図記号はこうなった！

CiNii 論文?–? 電気用図記号のJIS改正について : JIS C 0617「電気用図記号」の概要より引用．

抵抗の他にもいろいろな記号が変わっていて，私に影響がある範囲だと，ダイオードとNPN型トランジスタも変わっています．コンデンサは許容範囲内かな．

JISが変更になっているので，当然ながら教科書もそれに準拠し変更されており，今現在の教科書では，JIS C 0617が使われています．この移行時期が定かではなく，2002年，2004年という複数の情報があり，どれが正しいのかは未確認です．しかしながら，とにかく今の中高生はJIS C 0617で習っているので，JIS C 0301の記号を出しても「？？？」となる可能性が高いのです．ただし，JISは拘束力はないので，往々にしてJIS C 0301の記号があちこちで使われています．

かくいう私も今日の今日まで知りませんでした．JIS C 0617の抵抗記号で回路図を描いてくる学生がいて，「横着してるな」と思って疑わないほどでした．これは由々しき事態です！中高の先生は間違いなくJIS C 0617に準拠して教えているでしょう．その際に，JIS C 0301に触れて「このような記号を使うこともあります」と説明しているかもしれません．しかしながら，大学教員（電気回路が専門の人は別として）の多くはこれを知らない可能性が非常に高いです．これは良くない．「大学教員は浮世離れしている」とか「大学教員は自分の専門しか興味がない」とか「大学教員は教育に興味はない」などとあることないこと言われてしまう材料です．正さなくてはならない！今こそ，正さなくてはならない！正しい知識で，わかりやすい教育を！